Red color recognition/ Reconocimiento del color rojo

In recent days we have done several activities using color red.

Durante los últimos días hemos hecho varias actividades usando el color rojo

Stamps and recognize shapes. To make these stamps I cut sponges and plastic bottles in the shapes that we are working with (circle, triangle and square); then I used silicone to glue each piece of sponge to its corresponding plastic piece; finally I glued, also with silicone, bottle caps in order to easily manipulate the stamps.

Estampar y reconocer figuras. Para hacer los sellos recorte esponjas y botellas plásticas en las formas que estamos trabajando (círculo, triangulo y cuadrado); luego use silicona para pegar cada pieza de esponja a su correspondiente pieza plástica; finalmente pegue, también con silicona, tapas de botellas para facilitar la manipulación.

Playdough and recognize numbers. I had tried several homemade recipes for playdough, but I never achieved a consistency appropriate for Ian. The one we use now is a commercial one, it is soft, its texture is pleasant and it has a delicious smell of cinnamon. Ian loves it and he is always tempted to eat it.

Jugar con plastilina y reconocer números. He intentado varias recetas caseras para hacer plastilina, pero nunca he logrado una de consistencia apropiada para Ian. La que usamos ahora es comercial, es suave, su textura es agradable y además tiene un delicioso olor a canela. A Ian le encanta olerla y siempre está tentado a comérsela.

Scribble, count and recognize numbers. When Ian was about 18 months old he loved to scribble with crayons, markers or crayons. Today it is not one of his favorite activities, but I am including it for the benefits it has for children, namely:

• It helps develop independent thinking in children, since a scribbling child gets to think without bounds and without help from anyone.
• It helps develop greater finger control in children, enabling them to be fast and efficient with activities such as writing or brushing.
• It introduces children to the power of writing—through the process of scribbling, your child learns that a lot can be achieved by writing on a blank space.
• It allows children to express their thoughts and feelings without any inhibitions. This can be a very good way of letting out both negative and positive emotions in a pleasant and subtle way.

I give him a numbered coloring page. Before he starts scribbling I name the objects, count them and name the number. He seems to be noting the differences between using color pencils, crayons and markers.

Colorear, contar y reconocer números. Cuando Ian tenía alrededor de 18 meses le encantaba garabatear con lápices, marcadores y crayones. Hoy no es una de sus actividades favoritas, pero la estoy incluyendo por los beneficios que tiene para los niños, digamos:

• Les ayuda a desarrollar un pensamiento independiente , ya que un niño que garabatea llega a pensar sin límites y sin la ayuda de nadie más
• Les ayuda a desarrollar el control de sus dedos, permitiéndoles ser rápidos y eficientes en actividades como escribir y cepillar
• Les muestra el poder de la escritura –a través del proceso de garabatear, el niño aprende lo mucho que puede lograr escribiendo en un espacio en blanco
• Les permite expresar sus pensamientos y sentimientos sin inhibiciones. Esto puede ser una buena manera de sacar emociones tanto positivas como negativas en una manera placentera y sutil

Para trabajar le doy una hoja para colorear números. Al empezar nombro los objetos, los cuento y nombro el número. Ahora el parece estar observando la diferencia entre usar lápices de colores, crayones y marcadores.

Increase vocabulary. Now that Ian has a strong desire to talk I am making some vocabulary cards again; he enjoys them very much.

Ampliar vocabulario – Ahora que Ian tiene un fuerte deseo de hablar he vuelto a hacer tarjetas de vocabulario y él las disfruta mucho.

Carrying Things / Llevando cosas

Some days ago, we bought some plants for our garden. When we began to unload the flowerpots from the car, Ian seemed very convinced that he could do it too. We saw him with his arms stretched out hoping that Daddy would give him a flowerpot. We gave him a light one and he carried it to the end of the line of flowerpots, then he returned for the following one, over and over again. He looked so serious, satisfied and proud of himself. I think he felt important and needed, so I am happy for having trusted him to help us.

Hace algunos días compramos algunas plantas para nuestro jardín. Cuando empezamos a descargar las macetas del auto, Ian parecía muy convencido de que él también podía hacerlo. Lo vimos con sus bracitos estirados hacia arriba esperando que Daddy le pasara una maceta así que le dimos una liviana, él la recibió y la cargó hasta el final de la fila de macetas y regresó por la siguiente, una y otra vez. Se veía tan serio, tan satisfecho y orgulloso. Pienso que se él sentía importante y necesario, así que estoy feliz de haber confiado en él para ayudarnos.

Now I understand how important it is that he participates in our family activities: it is the best way that he learns how to use his body and his mind with a purpose, to concentrate, to complete activity cycles, to finish what he starts and, the most important thing, to contribute in an important family task.
Since then he has enjoyed walking, ascending and descending stairs, climbing around the house while carrying the flowerpots carefully. It has been a good exercise to control his movements.

Ahora entiendo la importancia de que el participe en las actividades familiares: es la mejor manera de que él aprenda a usar su cuerpo y su mente con un propósito, a concentrarse, a completar ciclos de actividad, a terminar la que empezó y lo más importante a contribuir en un trabajo importante para la familia.
Desde entonces el ha disfrutado cargando las macetas alrededor de la casa, subiendo y bajando gradas, trepando, sin perder atención por su maceta. Ha sido un buen ejercicio para controlar sus movimientos.

Another exercise that he has enjoyed these past days has been to roll and unroll his mat and to put it in its place.

Otro ejercicio que ha disfrutado estos días ha sido enrollar y desenrollar su alfombra y ponerla en su lugar.

Paying attention to words / Poniendo atención a las palabras

Lately Ian has been very focused on talking and, his books and music CDs are his best sources to learn new vocabulary. His favorite book at this time is Llama Llama Red Pajama("Sha Sha" for him)

Últimamente Ian está muy focalizado en hablar y los libros y sus CDs de música son sus mejores fuentes para aprender nuevas palabras. Su libro preferido en este momento es Llama Llama Red Pajama(Sha Sha para él)

The book addresses the fear that so many little children (such as Ian) feel when their moms leave their rooms at night. The story is narrated in rhyming fashion and the facial expressions of the illustrations are great.
Ian loves this book (I guess he understands the story very well) and he wants us to read it over and over again. His is more and more participating during reading: he is completing the phases increasingly (shyly, when he does not pronounce well the word and triumphantly when he thinks he has got the pronunciation correctly ), or, mimicking the behaviour of the little llama, which is so hilarious and cute (see the photo below where he's "wating wating for his mama...")

El libro aborda el miedo que tantos niñitos (como Ian) sienten cuando su mamá sale de su habitación en la noche. La historia está narrada en rima y las expresiones faciales de las ilustraciones son geniales.
A él le encanta la historia (supongo que entiende muy bien de que se trata) y quiere que la leamos una y otra vez. Su participación es cada vez más activa: completando las frases (tímidamente cuando es una palabra que aun no pronuncia bien y muy eufórico cuando cree que ha logrado la pronunciación correcta) o, dramatizando las emociones y las acciones, es tan divertido, como en la foto de abajo donde esta "esperando, esperando por su mama...".

His favorite music CD is Yummy Yummy of The Wiggles. It is not new, however, the manner in which Ian heard it now is new. When he wants to listen (several times a day) he says "to to" (for "Hot Potato", one of the songs) shaking his arms and head (so cute) and stays in his room, so concentrated that he forgets that I am not with him. When I observe him secretly, sometimes he is very quiet, surely trying to understand the lyrics, other times singing the words he knows, dancing at other times or playing his instruments.

Su CD de música favorito es Yummy Yummy de The Wiggles. No es nuevo, sin embargo la manera en que Ian lo escucha ahora es nueva. Cuando quiere escucharlo (varias veces al día) dice “to to” (por Hot Potato, una de las canciones) sacudiendo brazos y cabecita (tan lindo él) y permanece en su habitación, tan abstraído que olvida que yo no estoy con él. Para no cohibirlo suelo espiarlo y a veces lo encuentro muy quieto, parece estar tratando de entender las letras, “cantando” las palabras que conoce, bailando otras veces o tocando sus instrumentos.

Speaking of instruments, we use a can of coffee as a drum. I have not emptied its content because sometimes he opens the lid and enjoys the coffe smell, it is also a good practice for him to remove and put the lid of the tin. Today, while we was listening to The Wiggles, alone, I smelt a delicious coffee smell, when I went to his room, he was spreading the coffee all over his body, he appeared to enjoy the feel so I left him and only when he finished I gave him a spoon to scoop back the coffee to the can. A mess that became a source of learning.

Hablando de instrumentos, usamos una lata de café como tambor. No he vaseado su contenido porque a veces en la abre y disfruta de su olor (me dice “smell” y me acerca la lata), también es una buena práctica para el quitar y poner la tapa de la lata. Hoy día, mientras escuchaba a The Wiggles, solo, empecé a sentir un delicioso olor a café, cuando fui a espiarlo, estaba esparciendo el café sobre sus él, parecía disfrutar tanto la sensación que lo deje solo y cuando terminó le di una palita para que regresara el café a la lata. Un desorden que se convirtió en una fuente de aprendizaje.